DASAR HUKUM

Undang Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional yang menjadi landasan hukum kuat dalam upaya meningkatkan kualitas Pendidikan Indonesia dengan implementasi yang tepat, undang undang ini diharapkan dapat mewujudkan sistem pendidikan yang efektif, efisien dan relevan dengan kebutuhan zaman, serta mampu mencetak generasi muda yang berkualitas dan siap menghadapati tantangan masa depan. Hal tersebut selaras dengan Permendikbud Nomor 22 Tahun 2016 menjelaskan standar proses pendidikan dasar dan menengah, termasuk penggunaan teknologi untuk meningkatkan efisiensi dan keefektifan pembelajaran. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi no.12 tahun 2024 menjelaskan implementasi kurikulum merdeka di PAUD, pendidikan dasar, dan menengah, termasuk peran teknologi dalam pembelajaran dengan tujuan menciptakan suasana belajar interaktif dan memotivasi peserta didik serta mencapai kompetensi lulusan yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik dan masyarakat. Dalam mewujudkan kualitas Pendidikan dengan pencapaian kompetensi perlu adanya peningkatan mutu pendidikan yang relevansi dalam menghadapai tantangan perkembangan perubahan kehidupan lokal, nasional dan global sesuai dengan Peraturan Bupati Tabalong Nomor 09 tahun 2020 tentang Penyelenggaraan Pendidikan.

ISU STRATEGIS

Berpedoman pada RPJMPD Kabupaten Tabalong Tahun 2019-2024, isu strategis pembangunan jangka menengah Kabupaten Tabalong yaitu Peningkatan Kinerja Pemerintahan Daerah, melalui Peningkatan tata kelola dan kinerja pemerintahan daerah serta kualitas dan cakupan pelayanan publik. Fokus dari isu strategis ini adalah memperkuat tata kelola pemerintahan dan meningkatkan kualitas serta cakupan pelayanan publik di berbagai sektor, termasuk sektor pendidikan.

Inovasi ini mencerminkan trasformasi pelayanan publik di bidang pendidikan yang mengikuti zaman saat ini. Melalui penerapan metode belajar ini dapat menjadi bagian upaya pemerintah kabupaten Tabalong dalam dunia pendidikan dalam meningkatkan kinerja layanan berupa kulaitas pembelajaran di sekolah, manajemen peserta didik dalam pembelajaran, mewujudkan pelayanan publik yang prima, inklusif dan berbasis kebutuhan masyarakat, membekali keterampilan siswa dalam pembelajaran digital. Pembelajaran digital yang dimaksudkan dengan memanfaatkan media chromebook. 

Dengan demikian, penerapan metode belajar SKCK Chromebook menjadi bagian dari upaya strategis dalam meningkatkan kinerja layanan berupa kualitas pembelajaran di sekolah, manajemen peserta didik dalam pembelajaran, mewujudkan pelayanan publik yang prima, inklusif dan berbasis kebutuhan masyarakat.

METODE PEMBAHARUAN

Kondisi Sebelum

Media chromebook yang tidak optimal dalam pemanfaatan karena chromebook hanya tersimpan di dalam kontainer aset sekolah. Terdapat 26 guru terdaftar di dapodik dan hanya 1 guru memanfaatkan chromebook dalam proses belajar mengajar. Guru yang sudah memanfaatkan chromebook dalam proses belajar mengajar mengimplementasikan metode belajar yang dia dapatkan dari refleksi diri terhadap metode diskusi dan penugasan tidak maksimal terjadi dikarenakan diskusi secara kelompok tidak semua terlibat aktif dalam kegiatan pembelajaran dan selama pembelajaran dan diskusi siswa hanya bermuara pada pengumpulan tugas tanpa dikomunikasikan hasil dari tugasnya.

Metode belajar yang sudah diterapkan tersebut menjadikannya 5 peserta terbaik Jambore GTK Hebat 2024 Provinsi Kalimantan Selatan Program GTK Inovatif kategori Guru SMP. Hal tersebut memotivasi untuk berbagi praktik bahkan mengajak untuk menerapakan metode belajar SKCK Chromebook yaitu akronim dari Stimulasi, Karyakan diri, Cari penyelesaian dan Komunikasikan menggunakan chromebook. Stimulasi yang dimaksud pemberian ice breaking, tujuan pembelajaran dan materi, Karyakan diri yaitu berbagi peran secara mandiri atau kelompok untuk berkontribusi terhadap stimulasi yang diberikan dengan tujuan mencari penyelesaian yang akan dikumnikasikan secara langsung maupun tidak langsung. Setelah dilakukan sosialisasi berbagi praktik baik metode belajar SKCK Chromebook ternyata ditemukan fakta-fakta diantaranya guru dan siswa belum bisa menggunakan chromebook, guru dan siswa belum memanfaatkan google workspace dalam pembelajaran.

Kondisi Sesudah

Dengan adanya permasalahan berbasis aset, 15 chromebook yang ada dimanfaatkan untuk perpustakaan sebanyak 5 chromebook (perpustakaan berbasis chromebook) dan 10 chromebook untuk pembelajaran secara kelompok. Setelah dilakukannya sosialisasi berbagi praktik baik penerapan metode belajar SKCK Chromebook (Stimulasi, Karyakan diri, Cari penyelesaian, dan Komunikasikan menggunakan Chromebook) ditemukan guru belum bisa menggunakan chromebook sehingga di lakukan bimbingan teknis pemanfaatan chromebook dalam pembelajaran termasuk pemanfaatan google workspace dan pendampingan dalam pemanfaatan chromebook dalam pembelajaran di keseharian dan di kelas pada pertemuan pertama pengimplementasiannya. Dengan kegiatan tersebut, 26nguru dapat menggunakan chromebook dan secara otomatis guru tersebut dapat mengimplementasikan metode belajar dengan media chromebook kepada siswa SMPN 2 Tanjung sebanyak 467.

Seiring berjalannya inovasi SMP Negeri 2 Tanjung ditawarkan menjadi kandidat sekolah rujukan google dengan syarat guru harus tersertifikasi google tingkat 1 sebanyak 30% dari 26 guru di SMP Negeri 2 Tanjung dan guru yang sudah tersertifikasi google tingkat 1 sebanyak 10 guru. SMPN 2 Tanjung mendapatkan bantuan tambahan 60 chromebook dari Dinas Pendidikan Kabupaten Tabalong tahun 2024. Pemanfaatan 60 Chromebook untuk 30 chromebook untuk kelas digital tetap, 30 chromebook untuk kelas digital terbang. Target siswa memanfaatkan google workspace pada chromebook berhasil dilihat dari google classroom SMP Negeri 2 Tanjung.

Inovasi “SKCK Chromebook” sebagai upaya membantu siswa mengembangkan keterampilan abad ke-21 seperti kolaborasi online, pemecahan masalah, dan berpikir kritis dan membekali siswa dengan keterampilan menggunakan teknologi, yang sangat penting di era digital.Gurupun terbantu dalam pengorganisiran hasil belajar siswa.

KEUNGGULAN/KEBARUAN

SKCK Chromebook, metode belajar dengan memanfaatkan chromebook merupakan singkatan dari stimulasi (guru memberikan stimulasi kepada siswa yang diselaraskan dengan tujuan pembelajaran dengan memanfaatkan google workspace), karyakan diri (siswa berperan terhadap pemahaman dari stimulus yang diberikan secara mandiri ataupun kelompok), cari penyelesaian (siswa mencari penyelesaikan atau memproses penyelesaian dari stimulus yang diberikan dalam bentuk perintah atau penugasan) dan komunikasikan (siswa mengkomunikasikan dalam bentuk hasil penugasan ataupun mempersentasikannya menggunakan chromebook memanfaatkan google workspace. Metode belajar tersebut dapat meningkatkan keterampilan digital siswa.

Keunggulan inovasi ini sebelum dan sesudah penerapannya dilakukannya pendampingan secara terus menerus kepada guru dan siswa. Pemastian guru dalam penerapan metode belajar dan pemastian siswa dalam mencapai tujuan pembelajaran menggunakan media chromebook memanfaatkan google workspace.

Keunggulan berikutnya adalah proses pembelajaran dapat terpantau seperti pemberian kuis atau latihan dengan memanfaatkan salah satu fitur google workspace yaitu google form. Dengan google form, kuis dapat diatur dengan mode terkunci sehingga ketika siswa mengerjakan latihan atau kusi tersebut, siswa tidak bisa membuka tab baru pada chrome.

2.     Sosialisasi inovasi untuk mendapatkan saran.

3.     Koordinasi dengan wakil kepala sekolah dan meminta bantuan untuk menjadi bagian dari TIM Chromebook Pendamping guru untuk membantu pelatihan.

4.     Guru diberikan pelatihan dasar pengenalan chromebook dan pemanfaatan google workspace melalui komunitas belajar.

5. Pendampingan pada pertemuan pertama proses mengajar dan pertemuan selanjutnya secara mandiri.

7.Dalam penjadwalan mengajar supaya pada kelas digital terbang tidak berbarengan, guru mengisi formulir di google sheet menuliskan hari, tanggal, jam ke dan kelas untuk penggunaan chromebook.

8. Pengorganisiran pembelajaran di google classroom.google classroom SMPN 2 Tanjung memilik 3 admin yaitu kepala sekolah, kepala LAB TIK dan 1 guru (yang mempunyai inovasi) dari google classroom dapat dilihat keterampilan digital siswa terhadap pembelajaran.

9. Pemantauan kemajuan kemampuan keterampilan digital siswa dilakukan melalui google classroom.

TUJUAN

Secara khusus, penerapan inovasi SKCK Chromebook bertujuan untuk meningkatkan keterampilan digital siswa, aset sekolah yang dimanfaatkan secara maksimal, metode belajar yang diterapkan guru mengikuti zaman saat ini, metode belajar secara kelompok terpantau secara langsung, orangtua dapat memantau perkembangan proses belajar siswa, memberikan rasa aman kepada guru karena semua hasil penugasan yang diberikan kepada siswa terekam otomatis di email belajar.id, mengurangi beban kerja pengoreksian penugasan karena penilaian secara otomatis, menjadi alasan peraturan sekolah berubah yaitu siswa yang tadinya diperbolehkan membawa handphone berubah menjadi siswa tidak diperkenankan membawa handphone ke sekolah, dan penugasan mendukung transformasi pendidikan di lingkungan SMPN 2 Tanjung.

MANFAAT

Inovasi SKCK Chromebook dalam pembelajaran memberikan banyak manfaat bagi berbagai pihak yang terlibat dalam proses pendidikan. Berikut adalah manfaatnya bagi siswa, orang tua, sekolah, guru, dan pemerintah daerah:

            Manfaat bagi Siswa

1. Akses Mudah ke Materi Pembelajaran: Siswa dapat mengakses materi digital kapan saja dan di mana saja.
2. Pembelajaran Interaktif dan Menarik: Chromebook mendukung berbagai aplikasi pembelajaran interaktif yang membuat belajar lebih menarik.
3. Peningkatan Keterampilan Digital: Membiasakan siswa menggunakan teknologi meningkatkan literasi digital yang penting untuk masa depan.
4. Kolaborasi Lebih Mudah: Siswa dapat bekerja sama dalam proyek melalui Google Workspace (Docs, Sheets, Slides).
5. Belajar Mandiri dan Fleksibel: Mendukung gaya belajar yang lebih personal dan fleksibel.

Manfaat bagi Orang Tua

1. Pemantauan Progres Belajar Anak: Orang tua bisa memantau tugas dan nilai anak secara daring.
2. Efisiensi Biaya: Buku dan materi pembelajaran digital dapat mengurangi kebutuhan buku cetak.
3. Komunikasi Lebih Mudah dengan Sekolah: Chromebook memfasilitasi komunikasi orang tua dan guru melalui platform daring.
4. Transparansi: Orang tua dapat mengetahui apa yang dipelajari anak secara real-time.

Manfaat bagi Sekolah

Manfaat bagi Guru

Manfaat bagi Pemerintah Daerah

HASIL INOVASI

Hasil inovasi SKCK Chromebook adalah metode belajar dengan stimulasi, karyakan diri, cari penyelesaian dan komunikasikan menggunakan chromebook telah memberikan dampak nyata peningkatan pemanfaatan metode belajar dengan media chromebook sebagai berikut :

Peningkatan pemanfaatan aset sekolah yaitu chromebook.
Sebelum inovasi : 0 chromebook tidak dimanfaatkan sekolah dan chromebook hanya tersimpan di container sekolah. Sesudah inovasi : pemanfaatan 75 Chromebook di SMP Negeri 2 Tanjung diantaranya 5 chromebook untuk perpustakaan, 10 chromebook untuk guru dalam mengajar, 30 chromebook untuk kelas digital tetap, 30 chromebook untuk kelas digital terbang. Hal tersebut mendukung akses belajar digital. Hasilnya meningkat sebanyak 100%.

Peningkatan penerapan metode belajar SKCK Chromebook